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O desenvolvimento de uma criança consiste em um processo dinâmico, hierárquico e ordenado de desenvolvimento e domínio de habilidades interdependentes em diferentes áreas, a saber: motora, afetiva, cognitiva, de linguagem e social. Tais habilidades a preparam a criança para o aprendizado, bem como a aquisição de outras habilidades no futuro – processo envolve fatores biológicos, psicológicos e sociais. Os primeiros anos de vida de uma criança constituem-se, portanto, em um período sensível, considerado uma “janela de oportunidades”. As crianças que experimentam ambientes adversos na primeira infância tornam-se mais vulneráveis a condições de vida com recursos precários e estressantes, podendo ser impactadas a curto, médio e longo prazo.
Diante desse contexto, o Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância (CPAPI) surge como um centro de pesquisa vinculado à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), sob o processo no 2019/12553-0, com o objetivo de proporcionar equidade de oportunidades a crianças de 0 a 6 anos de idade por meio da geração de evidências científicas, de modo a embasar a formulação de políticas públicas e promover o desenvolvimento sadio e pleno na primeira infância no país.
O CPAPI é também fruto da iniciativa do Núcleo Ciência Pela Infância (NCPI), que agrega sete instituições em torno do objetivo de promover a melhoria da qualidade de vida durante a primeira infância: Fundação Bernard van Leer, Center onthe Developing Child e David Rockefeller Center for Latin American Studies, da Universidade de Harvard, Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Insper, Porticus América Latina e Faculdade de Medicina da USP. O NCPI tem a visão de construir pontes entre o conhecimento científico e a sociedade no longo prazo, para embasar políticas públicas e práticas profissionais na promoção da primeira infância.
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Pesquisadores principais
Pesquisadores associados
Equipe técnica
Naercio Menezes Filho é Professor Titular da Cátedra Ruth Cardoso no Insper, Professor Associado da Universidade de São Paulo (FEA-USP), Membro Titular da Academia Brasileira de Ciências e da Ordem Nacional do Mérito Científico, Colunista do Valor Econômico, diretor do Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância (CPAPI). Naercio é PhD em Economia pela Universidade de Londres e desenvolve pesquisas nas áreas de educação, primeira infância, mercado de trabalho, distribuição de renda, produtividade e comércio internacional.
Débora Falleiros de Mello é Professora Titular do Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP-USP), atua na área de ensino e pesquisa em Enfermagem em Saúde da Criança, com foco no cuidado da criança no contexto da família e no seguimento da saúde infantil no campo da atenção primária à saúde.
Psicóloga, especialista em Psicologia Clínica Infantil e Psicologia Hospitalar. É mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), doutora em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (IP-USP), e pós-doutorado pela University of British Columbia/BC Children’s Hospital. É Professora Associada (Sênior) do Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, na Universidade de São Paulo (FMRP-USP). Atua como orientadora do programa de pós-graduação em Saúde Mental na mesma instituição e do programa de pós-graduação em Psicologia na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP-USP). Coordena o Laboratório de Pesquisa em Prevenção de Problemas de Desenvolvimento e Comportamento da Criança (LAPREDES, FMRP-USP). É membro do Comitê Científico do Núcleo Ciência pela Infância (NCPI) e do Instituto para a Valorização da Educação e da Pesquisa no Estado de São Pauo (IVEPESP). É também pesquisadora do Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância (CPAPI).
Rogerio é psicólogo, mestre, doutor e Livre-Docente em Psicologia pelo IP-USP, onde é Professor Associado de graduação e pós-graduação. Concluiu o Pós-Doutorado pela Universidade Paris 6 em 2009. Desde 2011, é Fellow do College of Research Training Programme na University College London – International Psychoanalytical Association. Desde 2019, é docente subsidiário no Departamento de Psiquiatria da FMUSP. Atua nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento, Psicanálise, parentalidade e constituição psíquica. Tem se ocupado da produção e divulgação de evidências em escala grupal e tratamento estatístico de dados de trabalhos com Psicanálise e Psicoterapia Psicodinâmica. É membro do Comitê Científico do Núcleo Ciência pela Infância (NCPI), do Comitê Científico da Federação Psicanalítica da América Latina (FEPAL), do Comitê Científico da International Psychoanalytical Association (IPA), faculty member do Research Training Programme (IPA), além de pesquisador principal do Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância (CPAPI).
Médica pediatra, doutora em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (FSP-USP). Pesquisadora Científica VI e Vice-Diretora do Instituto de Saúde da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo. Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Saúde Coletiva da Coordenadoria de Recursos Humanos da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Nutrição em Saúde Pública da FSP-USP. Consultora do Ministério da Saúde na Área de Saúde da Criança e Aleitamento Materno, apoiando a formulação e implementação de políticas, capacitações para gestores e profissionais de saúde e o desenvolvimento de projetos de pesquisa. Em 2017, foi consultora do Ministério da Cidadania na implantação do Programa Criança Feliz. Desenvolve pesquisas na área de Saúde Coletiva, com ênfase na Saúde da Criança, Aleitamento Materno e Alimentação Complementar, Desenvolvimento Infantil, Avaliação em Saúde e Políticas Informadas por Evidências.
Alicia Matijasevich é Professora Associada do Departamento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Alicia é médica pediatra (Universidad de la República, Uruguay), com mestrado e doutorado em Epidemiologia (Universidade Federal de Pelotas, Brasil) e pós-doutorado no Departamento de Medicina Social da Universidade de Bristol, Inglaterra. Tem experiência no delineamento, coordenação e análises de dados de estudos epidemiológicos. Nos últimos 15 anos tem realizado investigações epidemiológicas na área da saúde materno-infantil, desigualdades na saúde e na atenção à saúde no contexto de estudos do ciclo vital. É pesquisadora das coortes de nascimento de Pelotas e da coorte MINA-Brasil. Colabora com uma ampla rede de pesquisadores nacionais e internacionais. Com colegas da Universidade de Bristol, desenvolveu métodos alternativos para avaliar causalidade e novas metodologias para as análises de dados longitudinais. Desde 2010 é pesquisadora bolsista de produtividade do CNPq.
Professor Titular do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Charles Kirschbaum é Ph.D. em Administração de Empresas (em Estudos Organizacionais) pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), realizou seu pós-doutorado em Sociologia Econômica na Columbia University e tem o título de MBA pela Universidade de Pensilvânia/Wharton. É Professor Associado do Insper, em São Paulo. É membro do Centro de Estudos em Negócios onde realizou pesquisas ligadas a análise de redes sociais em empresas. Faz parte do Núcleo Ciência pela Infância (NCPI). Leciona Estratégia para o Doutorado, Mestrado em Profissional em Administração e para a Graduação. Além disso, leciona a optativa Social Networks para a graduação em Administração e o curso Redes Sociais, Computação e Sociedade para o curso de graduação em Engenharia de Computação. Sua área de pesquisa incluem temáticas, como: campo organizacional, estratégia empresarial, institucionalismo, redes sociais, teoria organizacional, redes e relacionamentos entre alunos e professores.
Graduada em Nutrição pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (FSP-USP). Mestre (2009) e doutora (2018) em Ciências pela FSP-USP, área de concentração: Nutrição em Saúde Pública. Atualmente é pós-doutoranda do Centro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância (CPAPI) e bolsista do Brazil Office, David Rockefeller Center for Latin American Studies, Harvard University. Participa dos projetos PIPAS (Primeira Infância para Adultos Saudáveis, Instituto de Saúde); Infant feeding in New Zealand (Growing Up in New Zealand cohort study) e ProcriAr (Influência de fatores nutricionais e poluentes atmosféricos na saúde respiratória das crianças: um estudo de coorte de gestantes). Possui experiência na área de Epidemiologia, com ênfase em Epidemiologia Nutricional. Atua principalmente com os temas: avaliação do consumo alimentar e saúde materno-infantil.
Graduada em Psicologia (Bacharelado) pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP), especialista em Psicologia Clínica Fenomenológica Existencial, Doutorado Direto pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP. Estágio de doutorado no Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde – CINTESIS da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, Portugal. Foi supervisora de campo do estudo de coorte BRISA (fase Escolar) coordenado pelo Núcleo de Estudos da Saúde da Criança e do Adolescente (NESCA-FMRP/USP). Possui ampla experiência em supervisão de pesquisas em Saúde Mental, Transtornos Mental e Saúde Pública. Atualmente é pós-doutoranda no Centro Brasileiro para o Desenvolvimento na Primeira Infância (CPAPI), Insper.
Graduada em Ciências Biológicas (Bacharelado) pela Universidade Federal de São Carlos com Mestrado e Doutorado em Genética pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP. Atualmente é pós-doutoranda no CPAPI, Insper. Possui ampla experiência em Genética Humana com ênfase em Biologia Molecular (PCR em Tempo Real) e Biologia Celular (Cultivo de linhagens celulares pluripotentes e tumorais), Epigenética (Metilação e Hidroximetilação do DNA; Imunoprecipitação de Cromatina) e Mecanismos regulatórios da expressão gênica (RNAs não codificadores: miRNAs e siRNAs). Foi supervisora de campo do estudo de coorte BRISA (fase Escolar) coordenado pelo Núcleo de Estudos da Saúde da Criança e do Adolescente (NESCA-FMRP/USP).
Bruno Kawaoka Komatsu é pesquisador na Cátedra Ruth Cardoso do Insper e docente no Programa Avançado em Gestão Pública do Insper. Atua na área de pesquisa em políticas públicas e problemas da economia brasileira. No Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância (CPAPI), Bruno atua no apoio técnico à pesquisa.
Economista, doutora em Administração Pública e Governo pela Fundação Getulio Vargas (EAESP). Foi pesquisadora de pós-doutorado no CEBRAP e membro do grupo de pesquisa “Economics and Politics Research Group”, da UnB. Atuou como diretora técnica na Secretaria de Desenvolvimento Econômico e como assessora no Comitê de Combate à Covid-19 – ambos no governo do estado de São Paulo.
